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品科科技，專門為K12客戶提供網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、聯(lián)考平臺、作業(yè)系統(tǒng)、學業(yè)診斷評價、教育質量監(jiān)測、人臉識別方案、智慧校園全系列方案及服務，現(xiàn)在很多學校采用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，

閱卷教師主要由中學教師組成。每個閱卷人員都有一個用戶名和密碼，憑用戶名和密碼才能登錄，登錄后每個閱卷人員的一-舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，你離線幾分幾秒，你閱卷的總量，平均速度，有效度，吻合度，自評率等各項指標隨時電腦里都有反映。

根據(jù)這套評分系統(tǒng)，每份答卷至少由兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數(shù)，兩名

人員不是固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數(shù)在一定的范圍內，那就是有效分數(shù)，兩個分數(shù)加起來取平均分，就是該答卷的后得分。如兩人所給分數(shù)超出一定的誤差分范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內的平均值，就是該答番的后得分。這樣，相對來說，評分更加公正、公平些。

結合閱卷和平時教學，總結了以下幾條教師需注意的事項:

1.要在教學中注重學生的書寫速度和質量的培養(yǎng)，在平時批改學生作業(yè)時要糾正錯別字、錯誤

的表達方式、言行:

2.加強閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及知識的改編、整合能力的培養(yǎng)

3.平時要注重基礎知識和基本技能的積累和運用，鍛煉學生運用術語的能力

4.要建設一個開放、民主、生活化的課堂。盡量設置情景體現(xiàn)生活化，尋找熱點體現(xiàn)埋論化，

讓鮮活的現(xiàn)實事例進入課堂，使答案的設置多元化;以此培養(yǎng)學生多角度分析回答問題的能力、創(chuàng)新思維能力以及知行統(tǒng)一、 學以致用的習慣

5.要轉變教學觀念。教師要充分運用教材，使學生養(yǎng)成先預習，再聽課;先自學，再請教的良

好習慣，借以培養(yǎng)學生的多種能力

6.要加強學生的答題思路和答題方法的訓練，使他們能積極、正確的領會設問方向，采用相應的答題思路和方法

7.要把德育教育放在首位，培養(yǎng)學生具有正確、良好的觀念、行為，糾正理論與實踐不相符甚至相反的觀念、行為，盡量使學生具有良好的品德和行為習慣，才能真正順應新時期課程改革發(fā)展的要求，也才能有一-份令人滿意的答案。